BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA REALIZADA

En términos generales la actividad fue positiva y de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes, facilito el trabajo del docente disminuyendo el desgaste físico de una clase tradicional y los llamados de atención por indisciplina.  Sin embargo se presentaron los siguientes inconvenientes: A pesar de ser 32 estudiantes solo se contaba con 25 tablets, lo que causo el descontento de algunos niños. Algunas tablets presentaron problemas técnicos, no encendían se descargaron rápido o se bloquearon. El aula de clase no contaba con tomas suficientes para cargar las tablets. Algunos estudiantes no desarrollaron bien la actividad, puesto que se pusieron a jugar con las tablets.

Para saber la opinión de los estudiantes frente a la actividad se realizo una encuesta cerrada con respuesta afirmativa o negativa (si o no). La encuesta fue aplicada a los 32 estudiantes de grado sexto de la IED San Gabriel de Viotá cuyos resultados son los siguientes: 1. La incorporación de TIC mejoro su experiencia en clase? SI: 29  NO: 3 2. Recomendaría que se siguiera implementando TIC e las clases? SI: 32  NO: 0 3. La aplicación iCell le parece acertada para el aprendizaje? SI: 29  NO: 3 4. La incorporación de TIC mejoro el ambiente escolar? SI: 30  NO: 2 5. el tiempo empleado en la actividad le pareció adecuado? SI: 28  NO: 4 El 90,6%, mejoro su experiencia en clase El 100% recomienda seguir incorporando TIC en las clases Al 90,6% le parece acertada la aplicación iCell para el aprendizaje El 93,7% afirma que la incorporación de TIC mejoro el ambiente escolar El 87,5% dice que el tiempo empleado en la actividad le pareció adec...

Usando la aplicación 3D: iCell  instalada en las tablet´s los estudiantes  hicieron una revisión de las estructuras celulares. Fotografía: fuente propia

Después de la activación de saberes previos, se presenta un vídeo escolar motivacional (VEM), con los conceptos básicos sobre la célula y la teoría celular y luego se trabajaron preguntas problematizadoras para la construcción de conceptos. Fotografía : fuente propia

El grupo y la clase objeto de estudio, es el grado 602 de la IED San Gabriel de Viotá,  en una sesión de biología,  Para la activación de saberes previos, los estudiantes  elaboraron conceptos basados en  las  diapositivas  presentadas. Fotografía: fuente propia

En este blog se presenta la bitácora de seguimiento para la incorporación de TIC en una actividad de aprendizaje, como evidencia de la actividad dos, para el módulo de incorporación de TIC en la enseñanza y aprendizaje de la especialización Aplicación de TIC para la enseñanza UDES. Henry Alejandro Rubio Torres - Estudiante Martha Isabel Flórez López - Docente Orientador